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La obra trata sobre la evaluación de los menores que han tenido algún problema con la ley bajo el prisma de la Psicología Forense. Esta guía es importante para el psicólogo que se encuentra inmerso en un contexto clínico-jurídico en el que las consecuencias finales de su trabajo pueden ser decisivas para toda la vida, tanto la del menor como la de sus padres o tutores. En este libro, el psicólogo forense encontrará las diferentes fases o apartados para comprender y llevar a cabo su trabajo de evaluación y de investigación con los menores que han cometido un delito o falta.
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Tabla de contenidos
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii
CAPÍTULO 1
El menor en desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
CAPÍTULO 2
El menor frente a la ley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
CAPÍTULO 3
¿Cómo evaluar? Metodología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
CAPÍTULO 4
¿Qué áreas y con qué instrumentos
vamos a evaluar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
CAPÍTULO 5
¿Cómo actuar? Medidas sancionadoras
socioeducativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
CAPÍTULO 6
El equipo técnico: Composición y funciones. . . . . . . 247
CAPÍTULO 7
Elaboración del informe: El proceso. . . . . . . . . . . . . . . 251
CAPÍTULO 8
Consideraciones éticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
CAPÍTULO 9
Direcciones futuras de investigación. . . . . . . . . . . . . . 265
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Índice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289